Personal Safety and Injury Prevention / Sécurité personnelle et prévention des blessures

Injuries can occur in a number of ways during the school day. Children and youth can get injured on the playground, while playing sports, while participating in extracurricular and intramural activities, during physical education class, and even during general daily activities.

Ontario Physical Activity Safety Standards in Education (OPASSE). Here, you will find safety guidelines specific to extracurricular, curricular and intramural activities, categorized by either the elementary or the secondary school level.

Health Unit Injury Prevention Resources to Borrow: The Health Unit lends out concussion goggles and a brain mold kit.

Children and youth are at higher risk of experiencing a concussion. This risk is highest when playing activities where there may be collisions, such as during school activities, time spent on the playground, or during school excursions.

Concussion links and resources for schools and school boards:

  • See the Ministry of Transportation’s Young Cyclist Guide for general cycling safety, rules of the road, hand signals, helmet and parent information. Also available in French.
  • Parachute Canada - Safe Cycling: This link provides you with resources and additional information regarding safe cycling, as well as a Public Service Announcement video about bike safety (available in multiple languages). Parachute also answers Frequently Asked Questions in regards to safe cycling and helmets.

  • Visit Parachute’s helmet section for activity-specific helmet information.
  • Ottawa Public Health has created a helpful table on recommended helmets for different activities.

  • As part of their Share the Road campaign, Algoma Public Health has created a video that highlights the one-metre rule for cyclists. Click here to watch the full two-minute video and here to watch the 30-second video.

The 5 S’s of sun safety is a great pneumonic to remember how to be sun safe. Slip, Slap, Slop, Seek, Slide. Slip into a t-shirt, slap on a broad-rimmed hat, slop on some 30+ SPF sunscreen every 2 hours, seek shade, and slide on quality sunglasses.

Proper Sunscreen Use

  • Sunscreen prevents UV rays from damaging the skin. When selecting sunscreen, look for something that is SPF 30 or higher, water resistant, and broad-spectrum. Sunscreen should be re-applied at least every 2 hours, and more frequently if you are in the water or sweating. A generous amount of sunscreen should be used; the average adult needs 2-3 tablespoons to cover their body and 1 teaspoon to cover their face and neck. This is equivalent to using 1 golf ball sized amount of sunscreen to cover yourself on each application. Sunscreen should not be used after the expiry date.
  • Sun Safety for Every Day: The Canadian Dermatology Association provides information to protect youth and families from sun damage, and shares information on proper use of sunscreen.

Heat Illness


Prevent heat-related illness by keeping children hydrated, wearing sun safe clothing, out of direct heat for long periods of time, and accessing cool environments.

Symptoms of heat-related illness include:

  • headache,
  • extreme thirst,
  • dizziness or fainting,
  • nausea or vomiting,
  • changes in behaviour,
  • decreased urination with dark coloured urine,
  • rapid breathing or heart rate.

Treatment of heat related illness:

  • immediately moving person to a cool place,

  • giving liquids to the child to drink, water is best
  • fanning the child,
  • applying cold water to the skin or clothing.

Symptoms of heat stroke include:

  • high body temperature,

  • confusion,
  • no more sweating,
  • becoming unconscious.

If a child shows any symptoms of heatstroke, call 911 or a local emergency number immediately.

To request a Sharps Pick-Up Kit for your school contact healthy.schools@healthunit.ca or 705-474-1400 ext 5231

Teaching Tools for the Classroom

Educator Talking Points

Classroom Activities

Circle the Sharp Object (JK - Grade 2)

Sharps Sorting (JK – Grade 5)

Sharps Trivia (Grades 3-5 & 6-8)

Touch, Don’t Touch (JK – Grade 2)

What Do You Do If You Find a Sharp? (Grades 3-5 & 6-8)

Posters and Postcards

Sharps Dos and Don'ts

What To Do If You Find a Needle

Safe Sharps Pick-up and Disposal

Introduction to Sharps in the Community

What is a sharp?

A sharp is any object that has the ability to puncture or cut someone or something. Examples of sharps include: hypodermic needles, syringes, lancets, intra-venous lines, scalpel blades, broken glass, sharp edge materials, knives, razor blades, and any other item(s) that may cut or puncture the skin, which may have also been contaminated by blood or bodily fluids.

Where in the community are sharps found?

Sharps should always be disposed of in a biohazard or hard-sided puncture-proof container (e.g., pop bottle, laundry container with a lid) and then dropped off at an appropriate disposal site (see section on ‘Sharps Disposal’ below). That being said, sharps are sometimes discarded in the community and may be found anywhere such as parks, beaches, alleyways, sidewalks, garbage cans, recycling bins, public washrooms, and residences. Discarded sharps is a long-standing community-wide issue.

Sharps Handling and Pick-Up

What do I include in a safer sharps pick-up and disposal kit?

It is recommended that a safer sharps pick-up and disposal kit contain the following items:

  • Puncture-proof or disposable gloves
  • Tongs, forceps or tweezers
  • Biohazard or hard-sided puncture-proof container with a lid (e.g., pop bottle, laundry jug)
  • Disinfectant wipes
  • Information outlining precautions and how to pick up a sharp safely

Putting together a safe sharps pick-up and disposal kit is inexpensive and easy to do.

How do I pick up and dispose of a sharp safely?

1. Gather and prepare equipment.

Gather a hard-sided puncture-proof container (e.g., biohazard container, pop bottle), puncture-proof or disposable gloves, and tongs. Place the container on flat, stable surface.

2. Pick up the sharp.

Put on puncture-proof or disposable gloves. Pick up sharps one at a time using tongs. If you do not have tongs, and are comfortable, pick up the sharp by its shaft/barrel (if it’s a needle). Place sharp into the container with the sharp end pointing down.

Note:
  • Do not hold the container in your hand.
  • Do not recap needles.
  • Do not insert fingers into the opening of the biohazard or hard-sided puncture-proof container.
  • Do not try to pick up more than one at a time.
  • Keep your free hand out of the way when picking up a sharp.

3. Dispose of the sharp.

Secure the lid of the biohazard or hard-sided puncture-proof container. Place the container in a community sharps bin or bring it to a local needle exchange service or pharmacy.

4. Wash hands and clean equipment.

Remove and dispose of gloves into the garbage. If puncture-proof gloves or tongs were used, wipe them down with a disinfectant wipe and allow to air dry. Wash your hands with soap and water.

What other types of precautions should I take when handling sharps?

Additional, universal precautions and safety tips for handling sharps include:

  • Always assume that blood and body fluids are infectious.
  • Get vaccinated against Hepatitis B.
  • Do not bend or recap used needles.
  • Never reach into a biohazard or hard-sided puncture-proof container.
  • Dispose of biohazard or hard-sided puncture-proof containers when the content reaches the full line.
  • Cover cuts, rashes or broken skin.
  • Wear gloves when handling possibly contaminated blood or bodily fluids.
  • Do not eat or drink in a work area.
  • Report minor malfunctions of sharps.

How should unopened needles found in public places be handled? What if unopened sharps are mixed with used drug equipment and needles? What do I do?

For the protection of anyone who is picking up used needles, it is not recommended to sort through to pick out what is used and what is not. Since it may be difficult to determine which packages are opened, ripped or empty, it is suggested that opened and unopened sharps, such as needles, be placed in a biohazard or hard-sided puncture-proof container to reduce risk of accidental injury.

Sharps Disposal

Where can I dispose of sharps safely in the community?

Sharps should be placed in a biohazard or hard-sided puncture-proof container, where possible, prior to disposal. Sharps and biohazard or hard-sided puncture-proof containers can be discarded at a number of places across the Nipissing and Parry Sound districts. These include:

  • Needle syringe programs
  • Most local pharmacies
  • Hazardous Waste Depots
  • Community sharps bin
  • Biohazardous waste receptacles located in business or agency washrooms

For details on where to dispose of sharps in your area please email: harm.reduction@healthunit.ca

Where should sharps not be disposed?

Sharps should not be disposed of in garbage or recycling bins. They should not be flushed down the toilet and should be kept out of the reach of children and pets.

Reporting Sharps

Who can I call if a sharp or needle is found on public property?

If you find a needle on public property and are not comfortable picking it up, please call your local public works department.

Who can I call if a sharp or needle is found on private property?

There is currently no phone number to call if a sharp or needle is found on private property. It is the responsibility of private property owners (or landlords) to discard sharps found on private property.

Biohazard Puncture-proof Containers

My workplace or organization wants to purchase biohazard puncture-proof containers. Where do I order these from and how much do they cost?

Biohazard puncture-proof containers come in a wide range of sizes, styles and forms. Containers are relatively inexpensive and can be purchased from a number of distributers. For more information on where to purchase or pick-up biohazard puncture-proof containers please contact harm.reduction@healthunit.ca.

Needle Stick Injuries

What types of risk are associated with discarded sharps in the community?

Contaminated needles or sharps can inject infectious fluid through the skin and into the body. This can happen when sharps are improperly handled or picked-up by community members including children, health care workers, and anyone else. When sharps are handled in a safe manner, the risk of a needle stick injury is low. Needle stick injuries can also occur when individuals do not know that a sharp is present - this could include municipal workers who are not aware of sharps in garbage or recycling or children who do not see sharps buried in the dirt at a playground. Safe sharps disposal is important in trying to reduce accidental injury.

If a needle stick injury does occur, individuals could contract:

What factors influence disease transmission from a needle stick injury?

The risk of infection from a needle stick injury after exposure varies by pathogen as well as other factors. These include:

  • Depth of needle penetration
  • Amount of blood or bodily fluid in the needle
  • Virus and lifespan of the virus
  • When needle was used (including how long it has been in the environment)
  • Health status of person who used the needle
  • Immune status of individual who has received injury

The risk of infection from a needle stick injury also varies by pathogen (e.g., HIV, Hepatitis B) and the lifespan of the pathogen. The risk of infection from a needle stick injury for common viruses, follows. Some of these agents can live on surfaces or objects for extended periods of time so it is important to use universal precautions.

How do you address a needle stick injury?

Needle stick injuries are rare but when they do occur it is important to seek medical attention. First, determine if your agency has a workplace policy around this. If it does, follow all recommendations and information outlined in the policy for addressing needle stick injuries. If your workplace does not have a policy for needle stick injuries, the following is recommended:

  • Allow the wound to bleed freely.
  • Wash the injured area with soap and water.
  • Report the incident to a supervisor.
  • Determine the significance of exposure.Work with health professionals to determine if post-exposure prophylaxis (PEP) or testing (i.e., HIV, hepatitis C) is recommended.
    • If there is a significant risk exposure then seek medical attention immediately (e.g. Emergency Department).
    • If there is a low risk exposure (or if exposure occurred more than 72 hours ago), consult with a primary health care provider (e.g., walk-in clinic, family physician), preferably within one week of exposure.
    • If there is no risk of exposure, medical follow-up is not required.
  • Document the incident.

Can’t find what you are looking for? Reach out to the Community Health program at community.health@healthunit.ca or 1-800-563-2808 ext 5210.

Les enfants et les jeunes peuvent se blesser de plusieurs façons à l’école, que ce soit en s’amusant au terrain de jeu, en pratiquant un sport, en participant à une activité parascolaire ou organisée par l’école, pendant les cours d’éducation physique ou à tout autre moment de la journée.

Pour prendre connaissance des exigences minimales de gestion des risques applicables aux activités physiques à l’école, consultez les Normes de sécurité de l’Ontario pour l’activité physique en éducation publiées par OPHEA. Vous y trouverez les directives de sécurité propres aux activités de programmes, aux activités parascolaires et à celles organisées par l’école au palier élémentaire et secondaire.

Une commotion cérébrale peut avoir un effet majeur sur la santé et le bien-être des enfants et des jeunes, ainsi que sur leurs capacités cognitives, physiques, affectives et sociales. Le risque de commotion cérébrale est plus élevé au sein de ce groupe et est le plus élevé lorsque les enfants et les jeunes s’adonnent à des activités où des collisions sont possibles, par exemple lorsqu’ils se livrent à des activités scolaires, s’amusent au terrain de jeu ou participent à des excursions scolaires.

Liens et ressources sur les commotions cérébrales pour les écoles et les conseils scolaires :

Vous trouverez ici la version mise à jour des Politiques des conseils scolaires sur les commotions cérébrales (note Politique/Programmes no 158) du ministère de l’Éducation à l’intention des conseils scolaires, des administrations scolaires et des écoles provinciales et d’application. Cette note a été revue par le ministère et est conforme à la Loi Rowan. Elle est entrée en vigueur le 31 janvier 2020.

La Loi Rowan a pour but de protéger les athlètes en améliorant la prévention des commotions cérébrales pendant les activités sportives et scolaires, ainsi que les protocoles connexes. La journée de la Loi Rowan a lieu le dernier mercredi du mois d septembre à chaque année, depuis l’année 2018. Les règlements pris en application de la Loi Rowan sont entrés en vigueur le 1er juillet 2019. Des ressources de sensibilisation et des codes de conduite ont été mis à la disposition des athlètes, des parents, des tuteurs et des entraîneurs. En 2020, des protocoles de retrait de l’activité sportive et de retour à l’activité sportive conformes à la Loi Rowan sont entrés en vigueur. Pour plus de renseignements sur la Loi Rowan, consultez le portail sur les commotions cérébrales du ministère de la Santé et des Soins de longue durée et du ministère d’Éducation. Ce portail contient des renseignements et des ressources sur la prévention, la détection et la prise en charge des commotions cérébrales à l’intention des parents, du personnel enseignant, des élèves et des entraîneurs. Pour des renseignements sur la Loi Rowan à l’intention des écoles, cliquez sur ce lien.

Parachute Canada – Commotion cérébrale : Vous trouverez sur ce site des renseignements et des ressources sur les commotions cérébrales, des protocoles sur les commotions cérébrales à l’intention des écoles et des professionnels de la santé, des lignes directrices sur les commotions cérébrales, des stratégies de retour à l’école et de retour au sport et un lien menant à l’application Concussion ED, qui fournit des renseignements généraux sur les commotions cérébrales. Les ressources et les renseignements sont offerts en français et en anglais.

Pour prendre connaissance des renseignements sur les protocoles en matière de commotions cérébrales et les outils de mise en œuvre, consultez le site https://securite.ophea.net/commotions-cerebrales.

Le Guide du jeune cycliste, publié par le ministère des Transports, fournit aux parents et aux enfants des renseignements généraux sur la sécurité à vélo, les règles de circulation, les signaux manuels et le port du casque.

Parachute Canada - Cyclisme : Vous trouverez sur ce site des ressources et des renseignements supplémentaires sur la sécurité à vélo, un message vidéo d’intérêt public sur ce sujet (offert en plusieurs langues), ainsi qu’une foire aux questions sur la sécurité à vélo et le port du casque.

Le site Web de Parachute Canada offre également des renseignements sur le port du casque lors de différentes activités.

Santé publique Ottawa a créé un tableau utile sur les casques recommandés pour diverses activités.

Sécurité routière en Ontario : Ce site fournit du matériel pédagogique, des ressources et des plans de leçon sur la sécurité routière pour diverses années d’études.

Ce site offre des suggestions pour inciter les enfants à se rendre à l’école à pied ou à vélo. Pour lancer une campagne de sensibilisation au transport actif dans votre école, cliquez sur ce lien pour obtenir des renseignements sur la planification du transport scolaire et sur ce lien pour accéder à la trousse de planification du transport scolaire.

Dans le cadre de sa campagne Share the Road, le Bureau de santé d’Algoma a créé une vidéo (en anglais) sur la règle de distanciation d’un mètre recommandée pour les cyclistes. Cliquez ici pour regarder la vidéo complète de deux minutes et ici pour regarder la vidéo de 30 secondes.

Les enfants et les jeunes passent une grande partie de leur temps à l'école, et l'apprentissage et les jeux en plein air sont très bénéfiques pour leur développement. Toutefois, il est essentiel que le temps passé à l'extérieur soit passé sans danger pour le soleil. Mettez un t-shirt, mettez un chapeau à large bord, appliquez toutes les deux heures une crème solaire d'un FPS supérieur à 30, cherchez l'ombre, et mettez des lunettes de soleil.

Utilisation correcte de la crème solaire

  • La crème solaire empêche les rayons UV d'endommager la peau. Lorsque vous choisissez une crème solaire, optez pour un produit ayant un FPS de 30 ou plus, résistant à l'eau et à large spectre. La crème solaire doit être réappliquée au moins toutes les deux heures, et plus fréquemment si vous êtes dans l'eau ou si vous transpirez. Une quantité généreuse de crème solaire doit être utilisée ; un adulte moyen a besoin de 2 à 3 cuillères à soupe pour couvrir son corps et d'une cuillère à café pour couvrir son visage et son cou. Cela équivaut à utiliser une quantité de crème solaire de la taille d'une balle de golf pour se couvrir à chaque application. La crème solaire ne doit pas être utilisée après la date d’expiration.
  • La protection solaire au quotidien : L'Association canadienne de dermatologie fournit des informations pour protéger les jeunes et les familles des dommages causés par le soleil, et partage des informations sur l'utilisation correcte de la crème solaire.

Maladies liées à la chaleur

  • Prévenez les maladies liées à la chaleur en veillant à ce que les enfants s'hydratent, portent des vêtements résistants au soleil, ne soient pas exposés à la chaleur directe pendant de longues périodes et aient accès à des environnements frais. Les symptômes d'une maladie liée à la chaleur sont les suivants : maux de tête, soif extrême, vertiges ou évanouissements, nausées ou vomissements, changements de comportement, diminution de la miction avec des urines foncées, respiration ou rythme cardiaque rapides. Pour traiter ces symptômes, il faut immédiatement déplacer l'enfant dans un endroit frais, lui donner à boire, l'éventer, et lui appliquer de l'eau froide sur la peau ou les vêtements. L'eau est la meilleure solution. Les symptômes d'un coup de chaleur sont une température corporelle élevée, la confusion, l'arrêt de la transpiration et l'inconscience. Si un enfant présente ces symptômes, appelez immédiatement le 911 ou un numéro d'urgence local.

Administration de l'école et environnement

  • Tenez compte des options d'ombrage qui existent dans la cour de votre école, par exemple en plantant des arbres ou en ajoutant des structures d'ombrage supplémentaires. Encouragez une culture positive en matière de protection solaire dans votre école. Surveillez l'indice UV et envisagez de réduire les activités physiques intenses pendant les périodes de pic d'UV. Lorsque l'indice UV atteint ou dépasse 3, la protection supplémentaire est nécessaire.
  • Certification Soleil sans souci de la Société canadienne du cancer : La certification Soleil sans souci reconnaît les écoles qui ont créé un environnement sûr et intelligent pour protéger leurs élèves et leur personnel des effets nocifs du soleil ! Si votre école a mis en place des initiatives de protection contre le soleil, inscrivez-vous pour obtenir votre certification pour l'année scolaire à venir !

Ressources

Outils pédagogiques

Points de discussion pour les membres du personnel enseignant

En français

Activités en classe

Encercle les objets pointus/tranchants (pour les élèves de la maternelle à la 2e année)

En français

Activité de triage des objets pointus/tranchants (pour les élèves de la maternelle à la 5e année)

En français

Jeu-questionnaire sur les objets pointus/tranchants (pour les élèves de la 3e à la 5e année et de la 6e à la 8e année)

En français

Toucher, ne pas toucher (pour les élèves de la maternelle à la 2e année)

En français

Que dois-tu faire si tu trouves un objet pointu/tranchant? (pour les élèves de la 3e à la 5e année et de la 6e à la 8e année)

En français

Affiches et cartes postales

La sécurité avec les objets pointus/tranchants – À faire et à ne pas faire

En français

Étapes à suivre si tu trouves un objet pointu/tranchant

En français

Ramassage et élimination sécuritaires des objets pointus et tranchants

En français

Introduction aux objets pointus et tranchants dans la communauté

Qu’est-ce qu’un objet pointu ou tranchant ?

Il s’agit d’un objet qui peut couper quelqu’un ou perforer quelque chose. En voici des exemples : aiguilles ou seringues hypodermiques, lancettes, lignes intraveineuses, lames chirurgicales, éclats de verre, matériaux à rebords acérés, couteaux, lames de rasoir et tout autre objet qui peut couper ou perforer la peau et qui pourrait avoir été contaminé par du sang ou des liquides corporels.

Où trouve-t-on ces objets dans la communauté ?

Il faut toujours jeter les objets pointus ou tranchants dans un contenant pour objets contaminés ou un contenant rigide à l’épreuve des perforations (p. ex., une bouteille pour boisson gazeuse, un contenant à détersif muni d’un couvercle) et apporter ce contenant à un site d’élimination approprié (voir la section sur

l’élimination des objets pointus et tranchants ci-dessous). Certaines personnes jettent ces objets à divers endroits comme les parcs, les plages, les ruelles et les trottoirs, ainsi que dans les poubelles, les bacs de recyclage, les toilettes publiques et les résidences. Les objets pointus et tranchants jetés un peu partout est un problème de longue date dans la communauté.

Manipulation et ramassage sécuritaires des objets pointus et tranchants

Que dois-je mettre dans une trousse de ramassage et d’élimination sécuritaires des objets pointus et tranchants ?

Il est recommandé d’y mettre ce qui suit :

  • Des gants jetables ou à l’épreuve des perforations
  • Des pinces, des forceps ou des pinces fines
  • Un contenant pour objets contaminés ou un contenant rigide à l’épreuve des perforations (p. ex., une bouteille pour boisson gazeuse ou un contenant à détersif muni d’un couvercle)
  • Des lingettes désinfectantes
  • Une fiche d’information décrivant les précautions à prendre et la manière de ramasser un objet pointu ou tranchant en toute sécurité

Il est facile et peu coûteux de créer une trousse de ramassage et d’élimination sécuritaires des objets pointus et tranchants.

Que dois-je faire pour ramasser et éliminer un objet pointu ou tranchant en toute sécurité ?

1. Réunissez et préparez le matériel nécessaire.

Procurez-vous un contenant rigide à l’épreuve des perforations (p. ex., un contenant pour objets contaminés ou une bouteille pour boisson gazeuse), des gants jetables ou à l’épreuve des perforations et des pinces. Déposez le contenant sur une surface plate et stable.

2. Ramassez l’objet pointu ou tranchant.

Mettez les gants jetables ou à l’épreuve des perforations. Ramassez l’objet à l’aide des pinces. Si vous n’en avez pas et si vous vous sentez à l’aise de le faire, saisissez l’objet par le corps (s’il s’agit d’une seringue) et déposez-le dans le contenant, en vous assurant que la partie pointue est vers le bas.

Remarque :

  • Ne tenez pas le contenant dans votre main.
  • Ne remettez pas le capuchon sur l’aiguille.
  • Ne mettez pas les doigts dans l’ouverture du contenant pour objets contaminés ou du contenant rigide à l’épreuve des perforations.
  • Ne ramassez pas plus d’un objet pointu ou tranchant à la fois.

  • Tenez votre autre main éloignée lorsque vous saisissez l’objet pointu ou tranchant.

3. Éliminez l’objet pointu ou tranchant.

Fermez bien le couvercle du contenant pour objets contaminés ou du contenant rigide à l’épreuve des perforations. Déposez le contenant dans une boîte communautaire pour les objets pointus et tranchants ou apportez-le à un site d’échange d’aiguilles ou une pharmacie.

4. Lavez-vous les mains et nettoyez le matériel.

Retirez les gants et jetez-les à la poubelle. Si vous avez utilisé des gants à l’épreuve des perforations ou des pinces, nettoyez-les avec une lingette désinfectante et laissez-les sécher. Lavez-vous les mains avec du savon.

Quelles sont les autres précautions à prendre pour manipuler un objet pointu ou tranchant en toute sécurité ?

Voici d’autres précautions à prendre pour manipuler un objet pointu ou tranchant en toute sécurité :

  • Supposez toujours que le sang et les liquides corporels sont contaminés.
  • Faites-vous vacciner contre l’hépatite B.
  • Ne pliez pas les aiguilles usagées et ne remettez pas le capuchon dessus.
  • Ne mettez jamais la main dans un contenant pour objets contaminés ou un contenant rigide à l’épreuve des perforations.
  • Éliminez le contenant pour objets contaminés ou le contenant rigide à l’épreuve des perforations lorsqu’il est plein.
  • Si vous avez une éruption cutanée (rash) ou une coupure ou une entaille sur la peau, recouvrez-la d’un pansement.
  • Mettez des gants si vous prévoyez toucher à du sang ou à des liquides corporels qui pourraient être contaminés.
  • Abstenez-vous de manger et de boire dans une zone de travail.
  • Signalez toute défaillance mineure d’un objet pointu ou tranchant.

Que dois-je faire si je trouve une seringue inutilisée dans un endroit public ? Que dois-je faire si je trouve un objet pointu ou tranchant non utilisé parmi des seringues et d’autre matériel ayant été utilisés pour consommer de la drogue ?

Pour assurer la sécurité de toute personne qui ramasse une seringue usagée, il n’est pas recommandé de séparer le matériel utilisé du matériel non utilisé, car il peut être difficile de voir si une pochette a été ouverte, est déchirée ou est vide. Nous vous suggérons de prendre les pochettes qui renferment un objet pointu ou tranchant comme une aiguille, qu’elles aient été ouvertes ou non, et de les placer dans un contenant pour objets contaminés ou un contenant rigide à l’épreuve des perforations afin de réduire le risque d’une blessure accidentelle.

Élimination des objets pointus et tranchants

Où puis-je éliminer les objets pointus et tranchants en toute sécurité dans la communauté ?

Si possible, il faut placer les objets pointus et tranchants dans un contenant pour objets contaminés ou un contenant rigide à l’épreuve des perforations avant de les éliminer. Ces contenants peuvent être apportés à plusieurs endroits dans les districts de Nipissing et de Parry Sound, dont les suivants :

  • Programmes d’échange de seringues
  • La plupart des pharmacies
  • Dépôts de déchets dangereux
  • Boîte communautaire pour les objets pointus et tranchants

Contenants pour déchets de dangers biologiques se trouvant dans les toilettes d’entreprises ou d’organismes

Pour plus de renseignements sur les endroits où vous pouvez éliminer les objets pointus et tranchants dans votre région, envoyez un courriel à harm.reduction@healthunit.ca.

Où ne faut-il pas éliminer les objets pointus et tranchants ?

Il ne faut pas jeter les objets pointus et tranchants dans une poubelle, un bac de recyclage ou la toilette. De plus, il faut les tenir hors de la portée des enfants et des animaux domestiques.

Signalement d’objets pointus et tranchants

À qui puis-je téléphoner si je trouve un objet pointu ou tranchant dans un lieu public ?

Si vous trouvez une aiguille ou une seringue dans un lieu public et que vous ne vous sentez pas à l’aise de la ramasser, téléphonez au service des travaux publics de la municipalité.

À qui puis-je téléphoner si je trouve un objet pointu ou tranchant dans un lieu privé ?

Pour l’instant, il n’y a pas de numéro de téléphone que l’on peut composer si on trouve une aiguille, une seringue ou un objet pointu ou tranchant dans un lieu privé. Il incombe au propriétaire (ou au locateur) d’éliminer les objets pointus et tranchants qui s’y trouvent.

Contenant pour objets contaminés à l’épreuve des perforations

Mon entreprise ou organisme souhaite acheter des contenants pour objets contaminés à l’épreuve des perforations. Où puis-je les procurer et combien coûtent-ils ?

Il existe plusieurs tailles, styles et types de contenants pour objets contaminés à l’épreuve des perforations. Il est possible de se procurer ces contenants, qui sont peu coûteux, auprès de plusieurs distributeurs. Pour plus de renseignements sur ces distributeurs et les endroits où vous pouvez aller chercher de tels contenants, envoyez un courriel à harm.reduction@healthunit.ca.

Blessures causées par une piqûre d’aiguille

Quels sont les risques associés aux objets pointus et tranchants jetés dans la communauté ?

Les seringues contaminées et les objets pointus et tranchants peuvent percer la peau et injecter des liquides contaminés dans le corps. Cela peut se produire lorsqu’ils ne sont pas manipulés correctement ou qu’ils sont ramassés par un membre de la communauté, y compris les enfants, les travailleurs de la santé, etc. Si les objets pointus et tranchants sont manipulés correctement, le risque de blessure est faible. Si une personne, par exemple un travailleur municipal qui ramasse des ordures ou des bacs de recyclage ou un enfant qui s’amuse sur un terrain de jeu, ne sait pas qu’il y a un objet pointu ou tranchant à proximité, elle peut se piquer. Il faut éliminer les objets pointus et tranchants de façon sécuritaire afin de réduire le risque de blessures accidentelles.

Les maladies transmises le plus souvent par les piqûres d’aiguilles comprennent les suivantes :

  • le virus de l’immunodéficience humaine (VIH);
  • l’hépatite B;
  • l’hépatite C;
  • les maladies causées par d’autres virus.

Pour plus de renseignements sur les infections transmises par le sang et d’autres infections, consultez les documents d’information suivants :

Virus de l'immunodéficience humaine (VIH)

L’hépatite B

L'hépatite C

Le tétanos

Quels facteurs influencent la transmission de la maladie lors d’une blessure causée par une piqûre d’aiguille?

Le risque d’infection causée par une piqûre d’aiguille dépend du pathogène et d’autres facteurs, dont les suivants :

  • la profondeur de la piqûre;
  • la quantité de sang ou de fluide corporel présente sur l’aiguille;
  • le virus et sa durée de vie;
  • quand l’aiguille a été utilisée;
  • l’état de santé de la personne qui a utilisé l’aiguille;
  • l’état immunitaire de la personne blessée.

Le risque d’infection par une piqûre d’aiguille dépend également du pathogène (p. ex., VIH, hépatite B) et de sa durée de vie. Le risque d’infection lié à une piqûre d’aiguille contaminée par les virus les plus courants est indiqué ci-après. Certains de ces agents infectieux peuvent survivre sur une surface pendant longtemps. Il faut donc prendre les précautions qui s’imposent.

Que doit-on faire si on se fait piquer par une aiguille ?

Les blessures causées par une piqûre d’aiguille sont rares, mais nécessitent des soins médicaux. Déterminez si votre organisme a une politique à ce sujet. S’il en a une, suivez toutes les recommandations et mesures qui y sont décrites. Si votre organisme n’a pas de politique sur ce genre de blessure, procédez comme suit :

  • Laissez la blessure saigner.
  • Nettoyez la plaie avec de l’eau et du savon.
  • Signalez l’incident à un superviseur.
  • Déterminez le risque d’exposition à un agent infectieux.
    • Si le risque d’exposition est élevé, demandez des soins médicaux immédiatement (p. ex., au Service des urgences).
    • Si le risque d’exposition est faible (ou l’exposition a eu lieu il y a plus de 72 heures), consultez un fournisseur de soins de santé primaires (p. ex., clinique sans rendez-vous, médecin de famille), de préférence dans la semaine qui suit l’exposition.
    • Si le risque d’exposition est nul, il n’est pas nécessaire d’obtenir des soins médicaux.
  • Demandez à votre fournisseur de soins si une prophylaxie post-exposition (PPE) ou un test de dépistage (p. ex., pour le VIH ou l’hépatite C) est nécessaire.
  • Documentez l’incident.

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